mardi 2 octobre 2012

Réinvestir ses connaissances en musique grâce à une carte mentale

Dès le deuxième cours de l'année, les élèves de 5ème ont du faire un bilan de leurs connaissances de 6ème à propos des instruments de musique. L'objectif est de faire le point sur les connaissances des élèves, de les mutualiser, de les réinvestir dans une carte mentale, afin de démarrer l'année sur des connaissances re-mobilisées et communes.

lundi 17 septembre 2012

La rentrée au collège, premières impressions en carte heuristique

Dans le cadre de l'heure de vie de classe, les élèves de 6ème ont pu exprimer leurs premières impressions à propos du collège en participant à la réalisation d'une carte mentale collective.

samedi 1 septembre 2012

Utiliser les cartes heuristiques pour la rentrée

En cette période de rentrée des classes, voici trois propositions afin d'initier les élèves à la technique du mind mapping dans une perspective autre que celle de l'enseignement disciplinaire, par exemple lors d'une heure de vie de classe.

samedi 25 août 2012

La sagesse des foules, Carte de synthèse

Carte mentale synthétisant les idées de James Surowiecky dans son livre La sagesse des foules, paru en français en 2008.

lundi 20 août 2012

Carte de lecture: innovation en éducation

Carte mentale de lecture du Vade-mecum: Innover pour une école des réussite, de la DRDIE,  paru en novembre 2011.

lundi 16 juillet 2012

Retour d'exposition

Suite à la visite de l'exposition des oeuvres de Pierre Giner à l'Imaginarium, certains élèves d'une classe de 5ème ont choisi de faire leur compte rendu sous forme de carte mentale.

dimanche 24 juin 2012

Synthétiser une leçon par une carte mentale

Dans le cadre du chapitre de 6ème "Habiter les littoraux", les élèves devaient individuellement transformer la leçon du cahier en carte mentale. L'objectif était de travailler l'appropriation des informations.


dimanche 17 juin 2012

Le XVIIIème siècle et les Lumières: du mind mapping au mindscapping

Travail réalisé en classe de Lettres afin de présenter de façon arborescente et visuelle les Lumières: les philosophes, l'Encyclopédie, la société du XVIIIème siécle.

dimanche 10 juin 2012

Préparer un examen grâce aux cartes mentales: BTS (suite)

Suite de l'article du 4 mai: "Mindmapping BTS et MUC": http://classemapping.blogspot.fr/2012/05/mind-mapping-bts-et-muc.html
Les photos présentées étaient d'une petite taille, ce qui ne permettait pas de lire ces cartes d'une très grande qualité et originalité.

dimanche 3 juin 2012

Synthétiser un dossier documentaire par une carte conceptuelle

Dans le cadre du chapitre de géographie en 6ème: "Habiter les espaces à fortes contraintes", les élèves ont travaillé en groupe sur différentes études de cas. Voici les cartes conceptuelles synthétisant le dossier documentaire à propos de l'île de Groix.

jeudi 24 mai 2012

La carte heuristique: un prétexte?

Cartes collectives de synthèse d'un dossier documentaire de géographie sur la Mer d'Aral, élaborées au Lycée Pierre Forest de Maubeuge.
Merci au collègue pour le partage de cette expérience.

jeudi 17 mai 2012

Cartes heuristiques : un outil pour gagner du temps?


Une série de cartes heuristiques collaboratives réalisées lors de la journée de formation au collège Jean Baptiste Lebas (Roubaix). 

mercredi 9 mai 2012

Représenter la ville en carte mentale et carte conceptuelle

A l'invitation de l'APHG et de l'Université d'Artois (Arras), j'ai eu l'honneur de présenter une conférence sur le thème "Carte(s) heuristique(s) des villes du Nord Pas de Calais". Celle-ci faisait parti d'un cycle intitulé "Variations autour de la carte", avec également S. Fayolle et F. Duquenne.

vendredi 4 mai 2012

Mind mapping BTS et MUC

Une série de cartes mentales réalisées par des étudiants de BTS Management des Unités Commerciales du Lycée Jean Moulin de Roubaix.

jeudi 26 avril 2012

Cartes heuristiques et Renaissance

Pour introduire les changements de la Renaissance en 5ème, les élèves devaient prendre connaissance d'une série de dossiers documentaires. L'objectif était de transformer les informations de ces dossiers en cartes heuristiques, par groupes de 3-4.

mercredi 25 avril 2012

Le mind mapping, un outil au service de l'enseignant

Voici une partie des réalisation de collègues de Lettres et de Langues Vivantes dans le cadre d'un stage intitulé: "Maîtrise de la langue et cartes heuristiques",

mercredi 18 avril 2012

Cartes heuristiques: une approche disciplinaire

Une série de cartes mentales de l'équipe du collège du Lazaro pour présenter leur discipline. Une présentation créative et originale du travail des enseignants.

mercredi 11 avril 2012

Comment utiliser les cartes mentales en classe?

Une après midi de formation aux cartes heuristiques. Merci à l'administration et aux collègues du collège du Lazaro à Marcq en Baroeul pour leur accueil, leur intérêt  et pour ce moment de réflexion enrichissant.

jeudi 5 avril 2012

Cartes heuristiques et développement durable: l'Agenda 21

Dans le cadre de la leçon d'éducation civique en 6ème: l'habitant; les élèves ont étudié l'Agenda 21 de la commune.

dimanche 25 mars 2012

LES CARTES HEURISTIQUES A L'UNESCO

L'action du collège Albert Samain, à Roubaix, où je travaille en tant que préfet des études, a été retenu pour les Journées de l'innovation se déroulant à l'UNESCO, à Paris. Un laboratoire d'analyse y est consacré mercredi 28 mars 2012.
Cette action se nomme "Vers le collège des Intelligences Multiples".
Merci à l'ensemble des collègues du collège pour leur implication et soutien.
Pour en savoir plus sur notre projet et sur les Journées de l'innovation 2012:

mercredi 21 mars 2012

Le petit prince, entre mind mapping et sketchnoting

Merci à la collègue du collège Jean Zay de Lens pour partager les fiches de lecture de ses élèves, de l'oeuvre d'Antoine de Saint Exupéry.

vendredi 9 mars 2012

Eclairage et consommation électrique en carte mentale

Afin de créer une synthèse plus aisément mémorisable du cours de technologie, les élèves ont réalisé une carte mentale reprenant informations et documents. Merci au collègue du collège Jean Zay de Lens pour partager le travail de ses élèves.

jeudi 1 mars 2012

Cartes mentales pour préparer un cours

Suite au FIL au lycée Jean Moulin à Roubaix, voici des exemples de réalisations des collègues dans l'optique de la préparation d'un cours ou de la présentation d'épreuves. Merci à eux pour leur participation active et la qualité des échanges.

mercredi 22 février 2012

Cartes mentales par et pour des enseignants

Cartes mentales élaborées lors d'une FIL au lycée Jean Moulin de Roubaix. Je remercie chaleureusement les collègues et l'administration pour leur accueil et leur participation.

mercredi 15 février 2012

Appropriation des cartes heuristiques par les enseignants

Je tiens à remercier les collègues et l'administration,du collège Jean Zay de Lens pour leur accueil et la qualité de leur participation,et plus particulièrement Cyril Harmel, préfet des études qui a organisé ma venue. Voici une synthèse d'une journée de formation qui fut très dense.

jeudi 9 février 2012

vendredi 3 février 2012

Journée franco-allemande 2012

Dans le cadre de la journée franco-allemande, les 6ème bilangues ont accueilli des élèves de cm2 avec des cartes mentales.

mercredi 25 janvier 2012

Mathématiques: le cercle

Merci à J P Dierick, du collège Le Triolo à Villeneuve d'Ascq pour partager le travail de ces 6èmes MP, élèves en situation de handicap.

jeudi 19 janvier 2012

Carte conceptuelle :mise en oeuvre pédagogique

Suite à un atelier animé, conjointement avec Pierre Mongin,  au CRDP de Valenciennes, voici quelques éléments de présentation des cartes conceptuelles.

mercredi 11 janvier 2012

Synthétiser un cours d'histoire en 1ère ES

Afin d'initier les élèves à la technique des cartes, il leur a été proposé de transformer un chapitre de leur choix.
Merci à D Bancquart, du lycée Léonard de Vinci de Calais, pour partager les premières cartes de ces élèves de 1ère ES.

mercredi 4 janvier 2012

Le fantastique en carte mentale et carte panoramique

Le travail sur un même thème avec deux outils visuels différents. Merci à F Taffin pour le partage de ce travail.